Crucigrama - Componentes sólidos del suelo.

Cuestionario de macronutrientes y micronutrientes.

Cuestionario de macronutrimentos y micronutrimentos

1.- ¿Qué es un micronutriente para la dieta humana?

Un compuesto que se consume en menor cantidad, pero es indispensable en la alimentación.

2.- ¿Qué es un macronutriente para la dieta humana?

Un compuesto que se consume en mayor cantidad por que aporta calorías y así mismo energía.

3.- ¿Qué elementos están presentes en las calorías?

a) C, H, O, N, P, S.        b) C, H, O, P.           c) C, H, O.        d) C, H, O.

4.- ¿Qué elementos están presentes en los lípidos?

a) C, H, O, N, P, S.        b) C, H, O, P.       c) C, H, O.     d) C, H, O.

5.- ¿Qué elementos están presentes en las vitaminas? 

a) C, H, O, N, P, S.       b) C, H, O, P.         c) C, H, O.     d) C, H, O.

6.- ¿Qué elementos están presentes en los carbohidratos?

a) C, H, O, N, P, S.        b) C, H, O, P.        c) C, H, O.      d) C, H, O.

7.- ¿Observas diferencias entre as proteínas, lípidos, carbohidratos, y vitaminas? ¿Porqué?

Sí, todos aportan algo distinto para el cuerpo, pero indispensable para poder tener un comportamiento optimo del cuerpo.

8.- Completa la siguiente tabla arrastrando los cuadros que contiene los conceptos correspondientes a macronutrientes y los micronutrientes. 

9.- Completa la tabla de los nutrientes arrastrando el cuadro que contienen los elementos químicos presentes en los alimentos orgánicos.

Estructura de los hidrocarburos.

Estructura de los hidrocarburos.

Instrucciones: De los modelos de hidrocarburos construidos con las gomitas o unicel y los palillos, los alumnos tomaran fotos y las pegaran en la tercera columna.

Tabla: Estructuras e imágenes de hidrocarburos.

Tabla: Estructuras e imágenes de hidrocarburos.

Instrucciones: observando las estructuras e imágenes, completa las últimas dos columnas con los tipos de enlace (sencillo. doble o triple) y Tipo de hidrocarburo (saturado o insaturado) que contienen  

Isómeros estructurales y propiedades de algunos compuestos orgánicos.

Isómeros estructurales y propiedades de algunos compuestos orgánicos.

1.- Las siguientes estructuras correspondientes a isómeros estructurales, cuyos puntos de ebullición son: 36.1, 27.8 y 9.5, asigna los valores debajo de las estructuras correspondientes.

2.- ¿Cuál de los siguientes par de estructuras de compuestos orgánicos tendrá mayor punto de ebullición?

3.- ¿Cuál del siguiente par de estructuras de compuestos orgánicos tendrá el menor punto de ebullición?

4.- ¿Cuál del siguiente par de estructuras de compuesto orgánicos tendrá mayor punto de ebullición?

Cuestionario - ¿Qué son las sales y que propiedades tienen?

Cuestionario

¿Qué son las sales y que propiedades tienen?

1.- ¿Por qué se disuelve una sal en el agua?

Por que es un compuesto iónico

2.- ¿Qué le sucede a los iones positivos que componen una sal al disolverse en el agua?

El agua los separa y los atrapa por el lado de la polaridad opuesta al ion según su carga.

3.- ¿Qué le sucede a los iones negativos que componen una sal al disolverse en agua?

El agua los separa y los atrapa por el lado de la polaridad opuesta al ion según su carga.

4.- Elabora un dibujo que muestre como se encontrarían los iones que forman la sal KBr al disolverse en agua.

5.- ¿Cómo demostrarías experimentalmente cuando un compuesto es o no un electrolito?

Al disolverse algunos electrolitos se disocian completamente de los iones. 

Minerales - Visita a museos virtuales

¿Cómo se clasifican los componentes sólidos del suelo? 

"LOS COMPONENTES SÓLIDOS DEL SUELO"

 Actividad:

a) Realizar la siguiente lectura. 

b) Visitar museos de mineralogía. 

c) Hacer clasificación de minerales.

• sulfatos 
• carbonatos
• cloruros
• etc.

Material Orgánico 

Este componente del suelo está formado por restos vegetales y animales en diferente estado de descomposición constituidos por sustancias hechas de carbono; de la descomposición de estos restos se forma el "humus" que es el que le da el color oscuro al suelo. La última etapa de descomposición de la materia orgánica llamada "mineralización" que consiste en la destrucción total de los restos orgánicos que se transforman en compuestos inorgánicos sencillos debido a las actividades de los microorganismos (hongos y bacterias).

Material inorgánico 

Consiste en partículas de roca que se han formado por desgaste bajo la acción de los agentes atmosféricos, consiste la porción principal de la parte sólida de la gran mayoría de los suelos. Su aporte varía desde un 99.5% en la superficie de los suelos de las regiones muy secas a menos de 10% en los suelos llamados orgánicos derivados de pantanos. Representa la parte más estable del suelo aunque por efecto de la desintegración de las rocas por procesos físicos, químicos y/o biológicos, experimenta varios cambios.

Se acostumbra a incluir a los minerales del material inorgánico en dos principales grupos:

a) Primarios: Su composición depende de la roca madre y básicamente contiene silicatos de diversos tipos por ejemplo cuarzo, y feldespatos, óxidos e hidróxidos de fierro y aluminio.

Observar en Internet museos de mineralogía en las siguientes direcciones:

http://www.soes.soton.ac.uk/resources/collection/minerals/minerals/index.htm 

http://www.unp.edu.ar/museovirtual/Minerales/minerales.htm 

http://www.uhu.es/museovirtualdemineralogia/ 

QUÍMICA II

PRÁCTICA: COLECCIÓN DE MINERALES 

OBJETIVO: Describir una muestra de 20 minerales seleccionados por el alumno para conocerlos e identificarlos.

INTRODUCCIÓN: La metalurgia se refiere a la producción de metales elementales y aleaciones, y al tratamiento con métodos especiales para obtener las propiedades deseadas. De los muchos minerales de la corteza terrestre, los que resultan una materia prima útil para metales se llaman menas. Para concentrar una mena metálica, la mayor parte de la ganga se eliminan por medios físicos. Con frecuencia se añade un fundente adecuado en esta esta etapa para combinarse con la ganga residual y formar una escoria fundid que se separa del metal. El metal crudo se purifica por refinación.

Ejemplos de los materiales metálicos son: argentita, calcopirita, pirita, magnetita, celestita, galena, cinabrio bauxita, etc. 

Ejemplos de minerales no metálicos son: azufre, fuorita, silicatos.

Realizar la síntesis de los siguientes temas e investigar:

Metalurgia, roca, mena, ganga, nombres comunes y químicos, fórmula molecular de minerales metálicos y no metálicos.

MATERIALES

• 20 minerales (metálicos y no metálicos).

PROCEDIMIENTO

• Describir, mediante la observación de las características de color, apariencia y estructura cada uno de los 20 minerales seleccionados.
• Clasificación en función del grupo funcional (con ayuda de los aniones).
• Escribir el nombre común y químico de los minerales (con ayuda de los aniones y cationes).
• Escribir la fórmula molecular.
• Escribir la información arriba solicitada en la tabla de resultados.